HADİ Eğitim Programı, okul ortamında ortaya çıkabilecek şiddet, zorbalık ve ilişkisel risk durumlarının önlenmesini tek bir paydaş grubunun sorumluluğu olarak değil, okul ekosisteminin tamamını kapsayan ortak bir çaba olarak ele almaktadır. Bu yaklaşım, programın kuramsal temelini oluşturan ekolojik sistemler bakış açısıyla da uyumludur; çocuğun gelişimi aile, okul, akran grubu ve daha geniş toplumsal çevre gibi birbiriyle etkileşim hâlindeki sistemler içinde şekillenmektedir.

Bu nedenle HADİ Eğitim Programı, okulda öğrencilerle doğrudan ya da dolaylı biçimde temas kuran tüm paydaşları kapsayan modüler bir yapı üzerine kurulmuştur. Her modül, ilgili hedef kitlenin okul içindeki rolüne, sorumluluk alanına ve gözlem imkânlarına göre farklılaştırılmış; ancak tüm modüller ortak bir kuramsal ve değer temeli üzerinde yapılandırılmıştır. Böylece paydaşlar arasında ortak bir anlayış geliştirilirken, her grup kendi rolüne özgü bilgi ve becerilerle desteklenmektedir.

HADİ Eğitim Programı kapsamında aşağıdaki hedef kitle grupları için ayrı modüller yapılandırılmıştır:

  • Öğrenci – “HADİ Ekspresi” anlatısı üzerinden sosyal-duygusal becerilerini ve güvenli akran ilişkilerini geliştirir.
  • Öğretmen – sınıf içi ilişkileri yönetme, risk göstergelerini erken fark etme ve güvenli sınıf iklimini destekleme becerilerini güçlendirir.
  • Veli – aile içi iletişimi, çocuk davranışlarını duygu ve ihtiyaç bağlamında ele alma ve destekleyici ebeveynlik becerilerini geliştirir.
  • Okul Yöneticileri – güvenli, adil ve destekleyici okul iklimi oluşturma sürecindeki liderlik rolünü güçlendirir.
  • Okul Destek Personeli – okulun farklı alanlarındaki gözlem imkânlarını, erken fark etmeyi ve doğru yönlendirmeyi destekler.

Her modül kendi hedef kitlesinin ihtiyaçlarına göre yapılandırılmış olsa da tüm modüllerin ortak amacı; okul ekosisteminde yer alan her paydaşın kendi rolü çerçevesinde şiddeti önleyici, güvenli ve destekleyici bir okul iklimine katkı sunmasını sağlamaktır.